AI in het onderwijsproces

Het grote idee is om meer engaging lesmomenten te ontwikkelen die waarde toevoegen voor de student en de docent in zijn kracht zet.

Aanleiding

De aanleiding is meervorming. Belangrijk is dat ik het vaststel in mijn eigen praktijk, maar niet direct een (etische) mening over heb.

1. Opkomst van AI - AI is hier, een technologische revolutie met enorm veel impact op student en docent. Nu al merken we dat het niet meer weg te denken is uit het leven en de praktijk van de student.
2. Veranderende achtergrond - doordat onze jongeren anders opgroeiden dan de vorige generaties heeft dat invloed op hoe ze in de wereld staan, hoe ze tegen onderwijs, leren en werken aankijken.

Oplossingsrichting

De oplossing voor dit meerkoppige probleem is niet eenvoudig, Toch wil ik een goede poging doen om te kiezen voor een pragmatische aanpak. Enigzins gestoeld op wetenschappelijke bronnen; maar ook aansluitend op de praktijk. De oplossing zoek ik in het didactische en in engaging omgevingen.

Stappen

Stap	omschrijving
1	Les creatie - Kan ik een lessen generator maken die vanuit een didactisch framework en de juiste sturing lesplan, oefeningen, les aantekeningen, slides maakt.
2	Life casus - Engaging omgeving maken door het toevoegen van interessante casussen / real life omgeving met behulp van AI die reageert op acties van de student.
3	Evaluatie - regelmatig schrijven / evalueren en bijstellen van wat er gebeurt